核心能力
教育目標
學生核心能力
教育學生應用數學、科學及工程的原則，並以系統分析及專案管理的方法來解決資訊工程的實務問題。
- 核心能力1：3.1運用數學、科學及工程知識的能力。
- 核心能力2：3.2設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。
- 核心能力3：3.3執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。
- 核心能力4：3.4.1設計工程系統、元件或製程之專業能力。
- 核心能力5：3.4.2設計工程系統、元件或製程之統整能力。
- 核心能力6：3.4.3設計工程系統、元件或製程之創新能力。
- 核心能力7：3.4.4設計工程系統、元件或製程之實務能力。
- 核心能力8：3.5專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。
- 核心能力9：3.6發掘、分析應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。
使學生在專業技能上能夠發揮，有正確的生涯規劃。
- 核心能力10：3.7.1認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響。
- 核心能力11：3.7.2培養持續學習的習慣與能力。
提供學生足以實際應用於全球化以及社會需求的廣泛教育內容。
- 核心能力11：3.7.2培養持續學習的習慣與能力。
- 核心能力12：3.8理解及應用專業倫理，認知及社會責任及尊重多元觀點。
核心能力
教育目標
教育學生應用數學、科學及工程的原則，並以系統分析及專案管理的方法來解決資訊工程的實務問題。
學生核心能力
- 核心能力1：3.1運用數學、科學及工程知識的能力。
- 核心能力2：3.2設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。
- 核心能力3：3.3執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。
- 核心能力4：3.4.1設計工程系統、元件或製程之專業能力。
- 核心能力5：3.4.2設計工程系統、元件或製程之統整能力。
- 核心能力6：3.4.3設計工程系統、元件或製程之創新能力。
- 核心能力7：3.4.4設計工程系統、元件或製程之實務能力。
- 核心能力8：3.5專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。
- 核心能力9：3.6發掘、分析應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。
教育目標
使學生在專業技能上能夠發揮，有正確的生涯規劃。
學生核心能力
- 核心能力10：3.7.1認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響。
- 核心能力11：3.7.2培養持續學習的習慣與能力。
教育目標
提供學生足以實際應用於全球化以及社會需求的廣泛教育內容。
學生核心能力
- 核心能力11：3.7.2培養持續學習的習慣與能力。
- 核心能力12：3.8理解及應用專業倫理，認知及社會責任及尊重多元觀點。
課程規劃
大學部
大學部課程在軟體、硬體及數學方面均衡發展，修業四年期間的基本課程，除了微積分、工程數學、線性代數、離散數學、數值方法、機率與統計學等一系列的數學課程。
在軟硬體基礎課程上，包含有計算機概論、資訊工程導論、邏輯設計、資料結構、計算機組織、程式設計方法論、程式語言、系統程式、作業系統、資料庫系統等。此外更提供網路與資訊安全(網路)、資訊軟體系統(軟體)、系統與IC設計自動化(硬體)及資訊科技應用(多媒體)四大領域相關的豐富自由選修課程，提供學生未來專業發展之所需。
大學部學生在畢業前，可依個人興趣找尋系上專任老師進行為期一年以上之專題指導課程，並透過專題展示競賽，培養學生在專業領域之軟硬體開發、整合與報告能力，增加學生實作經驗以縮小與業界的距離。
修業辦法
課程地圖
大學部
